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Résumé

Les confinements successifs auront été une épreuve de vérité : que serait un enseignement... sans école ? Cette école entièrement ou partiellement à distance nous aura permis de nous interroger sur ce que veut dire « faire classe ». Or a-t-on pris la peine d’écouter les acteurs et actrices de terrain ? Ce livre relate une enquête menée, entre 2020 et 2021, auprès de nombreux professeurs et élèves de lycée. Il réserve bien des surprises : notamment sur leur perception du « distanciel ». Les élèves sont-ils convaincus par le e-learning ? Le numérique améliore-t-il réellement les apprentissages ? L’auteur, en confrontant ces résultats avec des discours d’« experts » nous invite à nous questionner :« révolution numérique » et « révolution pédagogique » vont-elles nécessairement de pair ?

Auteur

  • Julien Cueille (auteur)

    Julien Cueille, chargé de cours à l’Université de Montpellier 3, enseigne depuis trente ans la philosophie en lycée. Il est auteur du Symptôme complotiste, Érès, 2020.

Auteur(s) : Julien Cueille

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Julien Cueille

Publication : 15 octobre 2021

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 1,67 Mo (PDF), 1,3 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3081, 4093

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140192661

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336943404

EAN13 (papier) : 9782343244990

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