Résumé
Le régime international de la tutelle, sous lequel l'ONU place le Togo le 13 décembre 1946, « favorise l'évolution progressive des populations vers la capacité de s'administrer elles-mêmes ». Dès lors, la politique scolaire coloniale de la France au Togo change : mise en place d'un enseignement secondaire calqué sur celui de la métropole, réduction des disparités de scolarisation liées aux régions et au genre. Le bilan de la politique scolaire coloniale de la France au Togo, à la fin de la tutelle, établit des résultats quelque peu positifs au plan éducatif, nettement négatifs aux plans social, économique et culturel, imprévus et non voulus au plan politique.
Auteur
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François Gbikpi-Benissan a été enseignant chercheur pendant plus de quarante ans à l'université de Lomé, où il a dirigé, durant quatorze ans, l'Institut national des sciences de l'éducation. Il a été secrétaire général du gouvernement de la République togolaise et ministre de l'Éducation nationale et de la Recherche scientifique.
Auteur(s) : François Gbikpi-Benissan
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : François Gbikpi-Benissan
Publication : 6 octobre 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 3,51 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3161, 3377
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140191626
EAN13 (papier) : 9782343233529
