Résumé
Comment expliquer les différences de performances interindividuelles chez les jeunes élèves ? Le changement de paradigme avec l'approche par les compétences de base a-t-il un impact sur les pratiques des enseignants ? Quels dispositifs didactiques pour l'enseignement des sciences ? Quelle place pour l'éducation à la citoyenneté ? Comment s'appliquent les principes de gratuité et d'obligation scolaire dans nos systèmes éducatifs ? Autant de questions dont ce troisième numéro fait une analyse.
Auteur
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Gilbert NGUEMA ENDAMNE est maître de conférences de sociologie de l’éducation. Il est enseignant-chercheur à l’École normale supérieure de Libreville et vacataire aux départements de sociologie, d’anthropologie et des sciences du langage de l’université Omar Bongo de Libreville.Céline BILOGHE EKOUAGHE est maître-assistante et titulaire d’un doctorat de psychopédagogie obtenu à l’université Paris 8 Saint-Denis. Elle est enseignante-chercheure au département des sciences de l’éducation à l’École normale supérieure.
Auteur(s) : Gilbert Nguema Endamne
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Gilbert Nguema Endamne
Publication : 1 janvier 2015
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 2,25 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336364780
EAN13 (papier) : 9782343035024