Résumé
Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identifier les avancées et les obstacles qui marquent la mise en oeuvre de projets interculturels dans différents contextes politiques et idéologiques.
Auteur
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Margarita Sanchez-Mazas est professeure honoraire à l'université de Genève, psychologue sociale et formatrice d'enseignant·e·s en relations interculturelles, migration et asile en contexte scolaire.Geneviève Mottet est docteure en sciences de l'éducation et enseignante-chercheuse à l'université de Genève.Nilima Changkakoti est docteure en sciences de l'éducation.Aneta Mechi est docteure en sciences de l'éducation spécialisée en psychologie sociale de l'enseignement en contexte hétérogène et comportements inclusifs.
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Margarita Sanchez-Mazas est professeure honoraire à l'université de Genève, psychologue sociale et formatrice d'enseignant·e·s en relations interculturelles, migration et asile en contexte scolaire.Geneviève Mottet est docteure en sciences de l'éducation et enseignante-chercheuse à l'université de Genève.Nilima Changkakoti est docteure en sciences de l'éducation.Aneta Mechi est docteure en sciences de l'éducation spécialisée en psychologie sociale de l'enseignement en contexte hétérogène et comportements inclusifs.
Auteur(s) : Marie-Anne Broyon, Nilima Changkakoti, Margarita Sanchez-Mazas
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Marie-Anne Broyon, Nilima Changkakoti, Margarita Sanchez-Mazas
Publication : 1 juillet 2015
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,5 Mo (PDF), 708 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336385884
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336735993
EAN13 (papier) : 9782343062419
