Résumé
La colonisation a régulièrement fait partie des contenus d'enseignement pendant cette période historique, comme après les indépendances. Les douze contributions réunies ici portent sur l'enseignement de l'histoire, mais aussi sur celui des langues : langue des colonisateurs, langue des colonisés... Elles étudient les variations selon les publics visés, les matières enseignées, les auteurs et les éditeurs. Les exemples sont tirés en priorité des relations entre France et Algérie, avec une étude sur la Tunisie et le Maroc.
Auteur
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Pierre Boutan, ancien élève de l’école normale d’instituteurs d’Auch, de l’Ecole normale supérieure de Cachan, agrégé de lettres modernes, docteur ès lettres et sciences humaines de l’université de Paris-Sorbonne, maître de conférences honoraire en sciences du langage à la Faculté d’Education de l’Université de Montpellier, formateur de maîtres.
Auteur(s) : Boutan pierre, Sabeha Benmansour-Benkelfat
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Boutan pierre, Sabeha Benmansour-Benkelfat
Publication : 1 juin 2017
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 3,16 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3161, 3013
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140038372
EAN13 (papier) : 9782343115986
