Résumé
Ce livre sinscrit dans le cadre dune réflexion globale, sur les pratiques identitaires en Afrique musulmane en général et sur la capacité de transformation des sociétés musulmanes par le biais de lécole en particulier. En effet, le religieux dans lAfrique subsaharienne est producteur de sens et instrument de reconstruction identitaire. Les auteurs montrent que dans les pays subsahariens - tels que le Niger -, qui nont pas la capacité de répondre à la demande éducative des différents groupes socio-linguistiques ou de scolariser lensemble des enfants vivant à lintérieur de leurs frontières, une vision moderne de lécole coranique est en train de se mettre en place au niveau de la société civile.
Auteur
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Olivier Meunier, docteur en anthropologie et habilité à diriger des recherches en sociologie, est professeur des universités depuis 2010, membre du Centre de Recherche « Individus, Épreuves, Sociétés» (CeRIES - ULR 3589) de l'Université de Lille et chercheur-associé au Centre Enseignement et Recherche en Ethnologie Amérindienne (EREA) du LESC. Depuis 30 ans, il a effectué des recherches en Nouvelle-Calédonie, au Niger, à La Réunion, en Roumanie, au Brésil, au Mexique et en Guyane sur les différentes formes de savoir dans les sociétés traditionnelles et il a plus particulièrement analysé leur confrontation avec celles du monde occidental en s'intéressant notamment aux rapports entre cultures et éducation et aux approches interculturelles qui peuvent être développées pour mieux répondre aux enjeux de la diversité.
Auteur(s) : Olivier Meunier
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Olivier Meunier
Publication : 7 décembre 2007
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 14,4 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296345775
EAN13 (papier) : 9782738456878
