Résumé
L'enseignement des sciences est couramment considéré comme la transmission de vérités indiscutables. Cette perspective est certes confortable mais illusoire : toute l'histoire des sciences démontre le contraire. Est-il possible d'échapper au dogme de la Vérité sans pour autant sombrer dans l'irrationalisme, ou dans un pédagogisme vidé de ses contenus ? Penser les sciences non seulement comme un ensemble de productions de savoirs, mais aussi et avant tout comme une culture et une aventure humaine, conduit à une meilleure intériorisation de leur apprentissage en même temps qu'à déployer le dialogue.
Auteur
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Jean-Paul Jouary, professeur agrégé et docteur en philosophie, enseigne à Paris et à Abidjan. Il est l'auteur d'une trentaine d'ouvrages, notamment sur Rousseau, Diderot, Mandela, sur l'enseignement de la philosophie et des sciences et sur l'art paléolithique.
Auteur(s) : Jean-Paul Jouary
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Jean-Paul Jouary
Publication : 11 juillet 2007
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 7,41 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296291102
EAN13 (papier) : 9782747526159
