Résumé
Ignorer ou sous-estimer les difficultés dans l'apprentissage du lire-écrire présente le risque d'installer l'élève dans une spirale de l'échec qui pourrait le conduire sur la voie de l'illettrisme. La situation dans laquelle se trouvent aujourd'hui ces adultes, qualifiés d'"illettrés", ne peut qu'interroger, en amont, le rôle d'une institution qu'ils ont pourtant fréquentée. Comment concevoir et mettre en pratique le dépistage et la prévention des difficultés d'accès à l'écrit, en associant de manière plus concertée les différents acteurs de la situation éducative : enseignants, élèves, parents, personnels spécialisés ?
Auteur
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Numéro coordonnée par Jean-Pierre Gaté, professeur émérite à l’UCO ; Jean-Yves Robin, professeur à l’UCO, membre du LISEC et du LIREF ; et Nathanaël Wallenhorst, maître de conférences HDR à l’UCO, membre du LISEC et du LIRFE.
Auteur(s) : Jean-Pierre Gaté
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Jean-Pierre Gaté
Publication : 8 août 2005
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 6,72 Mo (PDF), 4,55 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296398269
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336266619
EAN13 (papier) : 9782747583800