Résumé
De nombreux ouvrages grand public ont pointé, au cours des dernières années, la « déconnexion » des enfants d’avec la nature. Avec le premier confinement dû à la pandémie de Covid-19, les pédagogies de plein air ont fait l’objet d’une médiatisation renouvelée, faisant écho à une sensibilité croissante de nombreux·ses actrices et acteurs de l’éducation. C’est à cette actualité d’une école qui voudrait « sortir des murs », ainsi qu’à ses présupposés philosophiques, pédagogiques et politiques, que s’intéresse ce numéro.
Comment les écoles du dehors actuelles rencontrent-elles l’histoire longue des pédagogies du plein air ? Qui sont les acteurs et les réseaux qui promeuvent aujourd’hui l’éducation relative à l’environnement ? Concrètement, que veut dire faire classe dehors : quels sont les espaces investis, avec quelles conséquences sur le fonctionnement des écoles, et quels effets sur les publics – enfants et enseignant·es – concernés ? Comment, enfin, se rejouent les frontières du dedans et du dehors, voire les frontières mêmes de l’école, au sein de tels projets et pratiques ?
Telles sont quelques-unes des questions abordées au sein de ce dossier résolument multidisciplinaire, à travers six articles ancrés dans plusieurs contextes nationaux. Le dossier comporte également deux témoignages et un entretien, permettant d’approfondir la dimension historique de « l’école dehors » et le sens que lui donnent les enseignant·es la mettant en œuvre aujourd’hui.
Auteur
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Auteurs : Baptiste Besse‑Patin, Julie Bidi, Florence Bouillon, Isabelle Cambourakis, Malo Camus‑Le Pape, Fabien Clouette, Julie Delalande, Fanny Delaunay, Crystèle Ferjou, Étienne Guillaud, Magali Hardouin, Sophie Levrard, Maude Louviot, Aurélien Ramos, Caroline Rozenholc‑Escobar, Alexiane Spanu, Nicolas Tocquer, Aurélie Zwang
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Auteurs : Baptiste Besse‑Patin, Julie Bidi, Florence Bouillon, Isabelle Cambourakis, Malo Camus‑Le Pape, Fabien Clouette, Julie Delalande, Fanny Delaunay, Crystèle Ferjou, Étienne Guillaud, Magali Hardouin, Sophie Levrard, Maude Louviot, Aurélien Ramos, Caroline Rozenholc‑Escobar, Alexiane Spanu, Nicolas Tocquer, Aurélie Zwang
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Ioana Iosa est architecte et urbaniste. Elle est maître de conférences habilitée à diriger des recherches (HDR) à l’ENSA Paris-La Villette et chercheuse au LAA/UMR 7218 LAVUE.Emmanuelle Lallement est anthropologue. Elle est professeure des universités à l’Institut d’études européennes de Paris 8 et chercheuse à ALTER/UMR 7218 LAVUE.Caroline Rozenholc-Escobar est géographe. Elle est maître deconférences à l’ENSA Paris-Val de Seine et chercheuse au CRH/UMR7218 LAVUE.Ont également contribué à cet ouvrage : Judith Audin, Roberto D’Arienzo, Alexandre Faure, Georges-Henry Laffont, Marta Lotto, Katerina Polychroniadi, Mathilde Vignau, Véronique Zamant.
Auteur(s) : Baptiste Besse-Pantin, Florence Bouillon, Caroline Rozenholc Escobar
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Baptiste Besse-Pantin, Florence Bouillon, Caroline Rozenholc Escobar
Publication : 28 décembre 2023
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 4,51 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336427126
EAN13 (papier) : 9782336427119