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Culture et citoyenneté à l’école québécoise - Collectif Collectif - Presses de l'Université Laval

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Culture et citoyenneté à l’école québécoise

Regards croisés sur les fondements et les pratiques

de Catinca Adriana Stan (éditeur), Olivier Lemieux (éditeur), Collectif Collectif (auteur)
Maison d'édition : Presses de l'Université Laval
février 2025
358 pages Téléchargement après achat
20,99 €

L’ouvrage se veut une contribution originale visant à alimenter les réflexions et les discussions portant sur la construction de la citoyenneté à l’école québécoise. Cet exercice est d’autant plus pertinent dans le contexte pédagogique, didactique et politique dans lequel le Québec baigne actuellement, où la plupart des projets mis en branle sont nés au tournant de la Révolution tranquille. 

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Résumé

La culture et la citoyenneté sont au cœur de tout système éducatif, façonnant l’identité et les valeurs des jeunes générations. Le Québec a entamé, depuis le rapport Parent, une vaste réflexion sur l’école, sur son rôle, ainsi que sur ses choix et son ancrage dans la société.

Le présent ouvrage constitue une contribution originale visant à alimenter les réflexions et les discussions portant sur la construction de la citoyenneté à l’école québécoise. Est-ce que les cours d’éducation à la citoyenneté devraient être la principale voie menant au développement de compétences civiques et critiques, comme l’initiation à la vie sociale, le respect de l’environnement, les droits et les responsabilités, les valeurs communes ? Comment les pratiques d’hier et d’aujourd’hui du personnel enseignant, dans différentes configurations disciplinaires, ou des autres acteurs éducatifs contribuent-elles, de manière complémentaire, à forger une sensibilité civique, à l’exercice du jugement, à la mise en œuvre du droit et, plus encore, à l’exercice d’un engagement social chez les jeunes ? Est-ce que la citoyenneté s’enseigne aussi en dehors de la salle de classe ? Si oui, quel rôle pourraient jouer la famille et la communauté ? Cet ouvrage collectif aborde l’éducation à la citoyenneté sous un angle autant théorique que pratique, notamment en illustrant par différents projets éducatifs comment on peut « pratiquer » sa citoyenneté et arriver à créer une culture commune. Ce faisant, il révèle les tensions que traverse l’école, prise entre la formation des individus et sa mission de créer une cohésion sociale. 

Auteur

  • Catinca Adriana Stan (Edité par)

    Professeure agrégée au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval

  • Olivier Lemieux (Edité par)

    Professeur en administration et politiques de l’éducation à l’Université du Québec à Rimouski (campus de Lévis), Olivier Lemieux s’intéresse principalement à l’analyse politique de l’éducation et de l’histoire de l’éducation au Québec. Il a obtenu la Médaille de l’Assemblée nationale du Québec pour ses travaux de maîtrise, le Prix commémoratif Cathy James pour ses travaux de doctorat et le prix Publication en français Louise-Dandurand du Fonds de recherche du Québec – Société et culture pour son ouvrage Genèse et legs des controverses liées aux programmes d’histoire du Québec (1961-2013), publié aux Presses de l’Université Laval en 2021.

Auteur(s) : Collectif Collectif

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Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université Laval

Auteur(s) : Collectif Collectif

Publication : 19 février 2025

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 15,6 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3038

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782766305582

EAN13 (papier) : 9782766305568

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