Résumé
L’exercice du métier de chercheur se rapproche aujourd’hui de celui de l’ingénieur : exigence de résultats, concurrence, temporalités contraintes, montages financiers et organisationnels... Ces ingrédients s’ajoutent au questionnement scientifique. Or cette image du métier conduit souvent à passer sous silence la dimension intellectuelle et cognitive du travail de recherche, dimension dont il est difficile de rendre compte. Dans ce contexte, comment des étudiants en fin d’études supérieures – et tout particulièrement des élèves ingénieurs – se représentent-ils l’activité de recherche ? À l’heure de la professionnalisation de l’enseignement supérieur, comment leur faire appréhender cette part intellectuelle et cognitive propre à toute posture de chercheur ? Cet ouvrage est une invitation à réfléchir sur les modalités d’ouverture et de préparation à cette « recherche intérieure », essentielle à l’activité scientifique, et sur les pratiques et la posture du chercheur.
Auteur
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Les auteurs, enseignants-chercheurs issus de champs disciplinaires différents (sciences de la conception, philosophie, mathématiques, sciences de l’ingénieur), s’appuient sur leur expérience d’un séminaire d’ouverture et de préparation à la recherche, mené conjointement pendant quinze années avec des étudiants et étudiantes de dernière année d’études d’ingénieur.
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Les auteurs, enseignants-chercheurs issus de champs disciplinaires différents (sciences de la conception, philosophie, mathématiques, sciences de l’ingénieur), s’appuient sur leur expérience d’un séminaire d’ouverture et de préparation à la recherche, mené conjointement pendant quinze années avec des étudiants et étudiantes de dernière année d’études d’ingénieur.
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Les auteurs, enseignants-chercheurs issus de champs disciplinaires différents (sciences de la conception, philosophie, mathématiques, sciences de l’ingénieur), s’appuient sur leur expérience d’un séminaire d’ouverture et de préparation à la recherche, mené conjointement pendant quinze années avec des étudiants et étudiantes de dernière année d’études d’ingénieur.
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Les auteurs, enseignants-chercheurs issus de champs disciplinaires différents (sciences de la conception, philosophie, mathématiques, sciences de l’ingénieur), s’appuient sur leur expérience d’un séminaire d’ouverture et de préparation à la recherche, mené conjointement pendant quinze années avec des étudiants et étudiantes de dernière année d’études d’ingénieur.
Auteur(s) : Philippe Deshayes, Gérard Engrand, Augustin Mouze, Jean-Pierre Richard
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Philippe Deshayes, Gérard Engrand, Augustin Mouze, Jean-Pierre Richard
Publication : 23 mai 2022
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 9,08 Mo (ePub), 8,62 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782140261534
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140261527
EAN13 (papier) : 9782140261510
